Giáo Án Truyện Gà Tơ Đi Học

Cấu trúc

Hoạt cồn của cô

HĐ của trẻ

HĐ 1

Hợp Đồng 2

HĐ 3

Hợp Đồng 4

HĐ 5

Hợp Đồng 6

Cho lớp hiểu bài bác thơ “Ngỗng và vịt”.

– Bài thơ nói về ai? (Nói về ngỗng với vịt).

– Qua bài thơ chúng ta thấy các bạn Vịt thì rất cần mẫn học tập, còn các bạn Ngỗng thì lười học phải trù trừ chữ đấy. Vậy các con phải ghi nhận chịu khó tiếp thu kiến thức không được biếng nhác như chúng ta Ngỗng nhé.

– Có 1 mẩu chuyện rất lôi cuốn cũng nói tới bạn Gà tơ tới trường, để biết các bạn Gà tơ gồm tới trường chuyên cần giỏi lười nhác như chúng ta Ngỗng, những bé hãy lắng nghe cô đề cập câu chuyện “Gà Tơ đi học” của người sáng tác Cẩm Linch.

– Cô kể mẩu truyện lần 1 mang đến tthấp nghe.

– Vì vì chưng Gà tơ lười nhác không chịu đựng tới trường phải Gà tơ phân vân chữ. lúc bị đi lạc vị đo đắn chữ buộc phải đắn đo con đường kiếm tìm mặt đường về bên. Khi dìm giấy gia sư thông báo đi gặm trại, cũng vì đo đắn chữ bắt buộc Gà tơ ko đi cắm trại. Vì cố kỉnh Gà tơ thấy hối hận hận với trường đoản cú kia Gà tơ cực kỳ ngoan không nhằm mẹ gọi nhưng mà tự dậy đi học. Gà tơ còn hại các bạn ngủ quên phải sáng sủa nào thì cũng gáy để Call các bạn cùng dậy đi học đấy những nhỏ.

Cô nói lần 2 qua ttinh quái trích dẫn:

+ Đoạn 1: “Buổi sáng…….nhắm mắt ngủ tiếp”.

– Gà tơ cực kỳ lười tới trường, mang đến Gà bà bầu dỗ dành riêng ra làm sao Gà tơ cũng ko chịu bịt tới trường, vẫn ở ngủ.

– Để biết Gà tơ đi học học tuyệt vẫn còn đó ngủ, cô thuộc các con xem hình hình họa tiếp theo nhé.

+ Đoạn 2: “Ngày nào……….ko đến lớp học”.

– Gà người mẹ đi kiếm mồi vắng vẻ, Gà tơ lại long dong đi chơi, không đến lớp học.

Xem thêm: Đổi Mới Nhờ Trang Trại Nghiên Cứu Mới, Cargill Feed

– Gà tơ như vậy có ngoan không?

– do vậy là không ngoan đấy, những nhỏ phải ghi nhận ngoan ngoãn vâng lời bà bầu của mình, tới trường thiệt chăm, tránh việc chây lười nhỏng các bạn Gà tơ nhé

– Các bé cùng cô khám phá hình hình họa tiếp theo nhé.

+ Đoạn 3: “Hôm ấy……. cùng quẳng tờ giấy đó đi”.

– Các con bao gồm biết vày sao Gà tơ cụ tờ giấy gia sư viết thông báo đi cắm trại dẫu vậy Gà tơ lại nói chỉ thấy có khá nhiều quả trứng bao gồm gì đâu mà lại học với quăng tờ giấy đó đi. Vì vì chưng Gà tơ lưỡng lự chữ đề xuất con gà tơ nói đều chữ đó là quả trứng tất cả gì đâu mà học tập với quăng tờ giấy kia đi

+ Đoạn 4: “Đến hôm gặm trại…tuồng như có tiếng khóc ở chỗ nào đây”.

– Gà tơ dìm giấy cô viết thông tin đi gặm trại, nhưng mà Gà tơ không đi cắn trại. Do vị Gà tơ lừng chừng chữ bắt buộc Gà tơ ngần ngừ tờ giấy chính là tờ giấy cô viết thông báo đi gặm trại.

+ Đoạn 5: “Các bạn ùa đi tìm…biết viết nhỏng các bạn mà”.

– Vì bởi vì Gà tơ biếng nhác ko Chịu tới trường đề nghị Gà tơ ngần ngừ chữ. Lúc bị đi lạc do đo đắn chữ yêu cầu do dự đường tìm con đường về công ty. lúc dìm giấy giáo viên thông báo đi cắm trại, cũng vị phân vân chữ cần Gà tơ ko đi cắn trại, Gà tơ cảm giác sấu hổ do bản thân chần chờ chữ.

+ Đoạn 6: “Thế là từ hôm ấy trlàm việc đi……..hết bài”

– Từ Khi thầy giáo khuyên ổn Gà tơ thì Gà tơ khôn xiết ngoan không để chị em hotline mà trường đoản cú dậy tới trường cùng Gà tơ sợ các bạn ngủ quên cần sáng nào thì cũng gáy nhằm gọi chúng ta thuộc dậy đi học đấy.

– Cô vừa kể cho các bé nghe mẩu chuyện gì vậy?

Cô mang lại lớp phát âm lại tên câu chuyện.

– Để gọi hơn về văn bản câu chăm với bây giờ cô con cháu ta cùng khám phá về văn bản mẩu truyện qua thắc mắc đàm thoại nhé.

+ Trong mẩu chuyện “Gà tơ đi học” có bao gồm nhân vật nào? (Có Gà chị em, Gà tơ, Vịt xám, Cún bông, Mèo tam thể).

+ Buổi sáng sủa con gà mẹ call gà tơ đi đâu? (Hotline Gà tơ đi học).

+ Ai là bạn với giấy thông báo của cô giáo mang lại cho Gà tơ? (Vịt xám).

+ Khi phần đông tín đồ sẽ cắn trại vui vẽ thì có cthị trấn gì sảy ra cùng với con gà tơ? (Gà tơ đi dạo xa, bị lạc mặt đường, ko về nhà được).

+ Cô giáo Gà mái mơ đang khuyên ổn chúng ta Gà tơ điều gì? (Con chuyên cần đến lớp rồi vẫn biết phát âm, biết viết như các bạn).

+ Bạn Gà tơ có sửa sai không? bạn con gà tơ sửa không nên như vậy nào? (quý khách hàng Gà tơ sẽ sửa không nên, chẳng ngóng bà bầu phải Call, hôm như thế nào, Gà tơ cũng dậy thật sớm nhằm đi học).

+ Theo con nhằm phát triển thành bé ngoan trò giỏi thì chúng ta cần có tác dụng gì? (Biết vân lời cô giáo, ba, bà bầu với siêng ngoan học giỏi).

– Các con vẫn muốn hóa thân bản thân vào những nhân đồ trong mẩu truyện “Gà tơ đi học” để diễn lại vai các nhân đồ vật trong câu chuyên đó không

– Trước khi bước và trò chơi “Diễn vai” những bé hãy hát thiệt tốt bài: “Tập đếm” cùng chuyển quy củ thành vòng tròn.

– Trong câu chuyện có tương đối nhiều nhân thứ, nhân đồ dùng nào cũng ngoan với dễ thương và đáng yêu, cô đang chuẩn bị một số nón về các nhân đồ trong câu chuyện để cô con cháu bản thân cùng diễn vai, những nhỏ phù hợp không? Các con đang diễn vai nhân đồ gia dụng nào?

– Qua sự lựa chọn của các nhỏ thì cô sẽ chia lớp bản thân thành các nhóm nhân vật: một đội nhóm diễn vai nhân đồ vật Gà tơ, một tổ diễn vai Gà chị em, một tổ diễn vai gia sư Gà mái mơ, một đội nhóm diễn vai chúng ta cún, mèo, vịt. Còn cô là người dẫn truyện. Cô con cháu bản thân cùng diễn vai mẩu chuyện “Gà tơ đi học”.

Tổ chức cho trẻ diễn vai cùng cô.

– Nhận xét qua trò chơi

– Các bé được cô tổ chức triển khai cho những nhỏ chơi trò chơi và được nghe cô kể về mẩu chuyện gì? (Câu chuyện “Gà tơ đi học”).

• Caltex vietnam
• Ống thép hòa phát
• Cách mod skin
• Sex việt nam có tiếng nói