CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT nam giới Độc lập - tự do - hạnh phúc ---------------
Số: 39/2021/TT-BGDĐT
Hà Nội, ngày 30 mon 12 năm 2021
THÔNG TƯ
BANHÀNH DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Căn cứ hiện tượng Giáo dụcngày 14 mon 6 năm 2019;
Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng5 năm 2017 của chính phủ nước nhà quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức tổchức của Bộ giáo dục và Đào tạo;
Theo đề xuất của cục trưởng Cục các đại lý vật chấtvà Vụ Trưởng Vụ giáo dục và đào tạo Trung học;
Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo phát hành Thôngtư phát hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học tập phổ thông.
Bạn đang xem: Thông tư 39 thiết bị dạy học
Điều 1. phát hành kèm theo Thông tư này hạng mục thiết bị dạy học tốithiểu cung cấp Trung học tập phổ thông, bao gồm: Môn Ngữ Văn; môn Toán; môn nước ngoài ngữ;môn giáo dục đào tạo thể chất; môn định kỳ sử; môn Địa lý; môn Giáo dục kinh tế và Pháp luật;môn đồ gia dụng lý; môn Hóa học; môn Sinh học; môn Công nghệ; môn Tin học; môn Âm nhạc;môn Mĩ thuật; hoạt động trải nghiệm, phía nghiệp với Thiết bị dùng chung.
Điều 2. căn cứ vào hạng mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp cho Trung họcphổ thông phát hành kèm theo Thông bốn này, các Sở giáo dục đào tạo và Đào tạo có tráchnhiệm lãnh đạo việc download sắm, bảo quản và sử dụng thiết bị giao hàng dạy học tập tạicác ngôi trường Trung học phổ thông.
Điều 3. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 14 tháng 02 năm2022.
1. Thông bốn này sửa chữa Thông tư số01/2010/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 01 năm 2010 của cục trưởng Bộ giáo dục và Đào tạovề việc phát hành Danh mục thiết bị dạy dỗ học buổi tối thiểu cấp Trung học phổ thông.Việc thay thế Danh mục sản phẩm công nghệ dạy buổi tối thiểu các lớp được áp dụng theo lộtrình tiến hành Chương trình giáo dục và đào tạo phổ thông 2018.
2. Những quy định trước đây, trái với giải pháp tại
Thông bốn này đều bị kho bãi bỏ.
Điều 4. Chánh Văn phòng, viên trưởng Cục cơ sở vật chất, Vụ trưởng Vụ
Giáo dục Trung học với Thủ trưởng các đơn vị có tương quan thuộc Bộ giáo dục và
Đào tạo; quản trị Ủy ban nhân dân những tỉnh, tp trực trực thuộc Trung ương;Giám đốc các Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo; người có quyền lực cao Sở Giáo dục, công nghệ và Công nghệ
Bạc Liêu; các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tưnày./.
Nơi nhận: - Thủ tướng chính phủ; - những Phó Thủ tướng chính phủ; - công sở Tổng túng bấn thư; - Văn phòng quản trị nước; - công sở Quốc hội; - Ủy ban VHGD của Quốc hội; - Văn phòng thiết yếu phủ; - truy thuế kiểm toán Nhà nước; - Ủy ban TW chiến trận Tổ quốc Việt Nam; - phòng ban Trung ương những đoàn thể; - Cục khám nghiệm VBQPPL (Bộ tứ pháp); - Ủy ban tổ quốc đổi mới giáo dục và đào tạo; - Hội đồng đất nước Giáo dục và trở nên tân tiến nhân lực; - Ban Tuyên giáo trung ương; - UBND các tỉnh, TP trực thuộc TW; - các Bộ, CQ ngang Bộ, CQ thuộc chính phủ; - bộ trưởng; - Như Điều 4 (để thực hiện); - Công báo; - Cổng TTĐT của bao gồm phủ; - Cổng TTĐT của bộ GDĐT; - Lưu: VT, cục CSVC, Vụ GDTr | KT. BỘ TRƯỞ |
DANH MỤC
Số TT | Chủ đề dạy dỗ học | Tên thiết bị | Mục đích sử dụng | Mô tả cụ thể thiết bị | Đối tượng sử dụng | Đơn vị | Số lượng | Ghi chú | |
GV | HS | ||||||||
I | TRANH ẢNH | ||||||||
| Chuyên đề học tập tập | ||||||||
1 | Chuyên đề 10.1. Tập nghiên cứu và viết report về một vụ việc văn học dân gian | Sơ đồ quy trình và cấu tạo một báo cáo nghiên cứu vớt khoa học | Minh họa, ship hàng cho chuyển động dạy học chuyên đề nghiên cứu | 01 tờ tranh minh họa tất cả hai nội dung: - Sơ đồ dùng hoá quá trình viết 1 report khoa học; - Sơ vật tóm tắt cấu trúc báo cáo khoa học dưới dạng sơ đồ tứ duy. - kích thước (540x790)mm. | x |
| Tờ | 01/GV | Dùng đến lớp 10 |
2 | Chuyên đề 10.2. Sảnh khấu hóa công trình văn học | Sơ vật dụng quy trình tiến hành sân khấu hoá một thành quả văn học | Minh họa, ship hàng cho hoạt động sân khấu hoá chiến thắng văn học | 01 tờ tranh minh họa về: - Sơ thiết bị hoá quy trình sân khấu hoá một thành quả văn học; - form size (540x790)mm. | x |
| Tờ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 10 |
II | VIDEO/ CLIP/PHIM TÀI LIỆU (Tư liệu dạy học năng lượng điện tử) | ||||||||
1 |
| Bộ học tập liệu điện tử cung ứng giáo viên | Giúp giáo viên xây dừng kế hoạch dạy dỗ học (giáo án) điện tử cân xứng với công tác môn Ngữ văn sinh sống mỗi lớp. | Bộ học tập liệu năng lượng điện tử được xây dựng theo chương trình môn Ngữ văn cấp cho THPT(CTGDPT 2018), có khối hệ thống học liệu năng lượng điện tử (hình ảnh, sơ đồ, video, những câu hỏi) đi kèm và được tổ chức, thống trị thành khối hệ thống thư viện điện tử, dễ dãi cho tra cứu với sử dụng. Bộ học liệu thực hiện được trên máy tính xách tay trong môi trường thiên nhiên không liên kết internet. Phải đảm bảo tối thiểu những chức năng: - tác dụng hỗ trợ soạn giáo án năng lượng điện tử; - tính năng hướng dẫn sẵn sàng bài giảng điện tử; - chức năng hướng, dẫn và chuẩn bị, chỉnh sửa sử dụng học liệu năng lượng điện tử (hình ảnh, sơ đồ, video); - công dụng tương tác giữa cô giáo và học tập sinh. - chức năng hướng dẫn và chuẩn bị các bài xích tập; - chức năng hỗ trợ chuẩn bị công tác tấn công giá. |
|
|
|
| Dùng mang đến lớp 10,11,12 |
2 | Tác mang Nguyễn Trãi | Video/clip/ phim tứ liệu về tác giả Nguyễn Trãi | Minh họa, giao hàng cho hoạt động dạy về người sáng tác Nguyễn Trãi | Video/clip/phim tư liệu thể hiện nội dung: reviews về cuộc sống và sự nghiệp văn học tập của tác giả Nguyễn Trãi. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang đến lớp 10 |
|
| Video/clip/ phim bốn liệu về thành công Bình Ngô đại cáo | Minh họa, giao hàng cho hoạt động dạy gọi hiểu thành công Bình Ngô đại cáo | Các video/clip/phim tư liệu diễn đạt nội dung: - Triều đại đơn vị Lê với công cuộc chống giặc Minh xâm lược; - Ý loài kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học thừa nhận định, nhận xét về cống phẩm Bình Ngô đại cáo (hoàn cảnh sáng tác, thể loại, giá trị nội dung và nghệ thuật). | X |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 10 |
|
| Video/clip/ phim bốn liệu về thơ Nôm của Nguyễn Trãi | Minh hoạ, phục vụ cho chuyển động tìm gọi về thơ Nôm của Nguyễn Trãi | Video/clip/phim tứ liệu miêu tả nội dung: Ý kiến phát biểu của một số nhà phê bình văn học dấn định, reviews về thơ Nôm của phố nguyễn trãi (hoàn cảnh sáng sủa tác, thể loại, giá chỉ trị ngôn từ và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng đến lớp 10 |
3 | Tác giả Nguyễn Du | Video/clip/ phim bốn liệu về người sáng tác Nguyễn Du | Minh họa, giao hàng cho vận động tìm hiểu về người sáng tác Nguyễn Du | Video/clip/phim tư liệu miêu tả nội dung: ra mắt về cuộc đời và sự nghiệp văn học tập của người sáng tác Nguyễn Du. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 11 |
|
| Video/clip/ phim tứ liệu về Truyện Kiều | Minh họa, ship hàng cho chuyển động dạy gọi hiểu Truyện Kiều | Các video/clip/phim tứ liệu diễn đạt nội dung: - Bối cảnh lịch sử vẻ vang và thực trạng sáng tác Truyện Kiều; - Ý kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học dấn định, reviews về Truyện Kiều (hoàn cảnh sáng tác, thể loại, giá trị nội dung và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 11 |
|
| Video/clip/ phim bốn liệu về thơ tiếng hán của Nguyễn Du | Minh họa, giao hàng cho vận động dạy hiểu hiểu thơ chữ hán của Nguyễn Du | Video/clip/phim bốn liệu biểu hiện nội dung: Ý loài kiến phát biểu của một số trong những nhà phê bình văn học dìm định, reviews về thơ chữ nôm của Nguyễn Du (thể loại, giá chỉ trị ngôn từ và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 11 |
4 | Tác đưa Nguyễn Đình Chiểu | Video/clip/ phim tứ liệu về Nguyễn Đình Chiểu và các tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu | Minh họa, ship hàng cho hoạt động dạy đọc hiểu chiến thắng Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc | Các video/clip/phim bốn liệu cung cấp tư liệu dạy học về Nguyễn Đình Chiều và những tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu, bao gồm: - Phim bốn liệu giai đoạn thực dân Pháp xâm lăng Việt Nam: cuộc sống đời thường của nhân dân, các cuộc khởi nghĩa nông dân. - Phim tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu. - Ý con kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học thừa nhận định, review về Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc (hoàn cảnh sáng sủa tác, thể loại, giá bán trị nội dung và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 11 |
|
| Video/clip/ phim tứ liệu về thơ Nôm của Nguyễn Đình Chiểu | Minh họa, giao hàng cho chuyển động tìm hiểu về thơ Nôm của Nguyễn Đình Chiểu | Video/clip/phim tư liệu diễn đạt nội dung: Ý con kiến phát biểu của một trong những nhà phê bình văn học thừa nhận định, nhận xét về thơ Nôm của Nguyễn Đình Chiểu (hoàn cảnh sáng tác, thể loại, giá bán trị nội dung và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 11 |
5 | Tác đưa Hồ Chí Minh | Video/clip /phim tư liệu về hcm và cống phẩm Tuyên ngôn Độc lập của hồ nước Chí Minh | Minh họa, ship hàng cho hoạt động dạy gọi hiểu những tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập của hồ Chí Minh | Các video/clip/phim tư liệu, cung ứng tư liệu dạy học về hồ chí minh và thành tích Tuyên ngôn Độc lập của hồ Chí Minh, bao gồm: - Phim tứ liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học của chủ tịch Hồ Chí Minh; - Phim bốn liệu ghi lại quang cảnh, giọng đọc bác bỏ Hồ gọi Tuyên ngôn Độc lập; - Ý loài kiến phát biểu của một số trong những nhà phê bình văn học thừa nhận định, đánh giá về Tuyên ngôn Độc lập (hoàn cảnh sáng sủa tác, thể loại, giá trị nội dung và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 12 |
6 | Truyện cổ dân gian | Video/clip/ phim tư liệu về truyện cổ dân gian Việt Nam | Minh họa, ship hàng cho chuyển động tìm gọi truyện cổ dân gian Việt Nam | Video/clip/phim bốn liệu biểu lộ nội dung: Ý kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học nhận định, reviews về truyện cổ dân gian. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang đến lớp 10, 11 |
7 | Ca dao, tục ngữ | Video/clip/ phim tư liệu về ca dao con fan và làng hội. | Minh họa, phục vụ cho vận động tìm gọi ca dao về con tín đồ và thôn hội. | Video/clip/phim tư liệu thể hiện nội dung: Ý con kiến phát biểu của một số trong những nhà phê bình văn học thừa nhận định, review về ca dao con người và thôn hội. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 10, 11 |
8 | Chèo, tuồng dân gian | Video/clip/ phim bốn liệu về chèo, tuồng dân gian | Minh họa, ship hàng cho vận động tìm gọi về chèo hoặc tuồng | Các video/clip/phim bốn liệu cung ứng tư liệu dạy học về chèo, tuồng dân gian, bao gồm: - Trích đoạn clip chèo, tuồng tiêu biểu của Việt Nam; - Ý kiến phát biểu của một vài nhà phê bình dấn định, review về kịch bạn dạng chèo, tuồng tiêu biểu của nước ta (giá trị nội dung và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang đến lớp 10, 11 |
9 | Tác giả Hồ Xuân Hương | Video/clip/ phim tư liệu về thơ Nôm của hồ nước Xuân Hương | Minh họa, ship hàng cho vận động tìm đọc về thơ Nôm của hồ Xuân Hương | Các video/clip/phim tứ liệu cung ứng tư liệu dạy học về thơ Nôm của hồ nước Xuân Hương, bao gồm: - Phim tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học tập của hồ nước Xuân Hương; - Ý con kiến phát biểu của một trong những nhà phê bình văn học dấn định, reviews về thơ Nôm của hồ nước Xuân hương thơm (giá trị câu chữ và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 10, 11 |
10 | Tác giả Nguyễn Khuyến | Video/clip/ phim tứ liệu về thơ của Nguyễn Khuyến | Minh họa, ship hàng cho vận động tìm phát âm về thơ Nôm Nguyễn Khuyến | Các video/clip/phim tư liệu cung cấp tư liệu dạy học về thơ của Nguyễn Khuyến, bao gồm: - Phim tư liệu về tè sử, cuộc đời, sự nghiệp văn học của Nguyễn Khuyến; - Ý loài kiến phát biểu của một số trong những nhà phê bình văn học nhận định, đánh giá về thơ Nôm của Nguyễn Khuyến (giá trị nội dung và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 10, 11 |
11 | Tác đưa Nam Cao | Video/clip/ phim tứ liệu về sự việc nghiệp văn học của phái nam Cao | Minh họa, ship hàng cho hoạt động tìm đọc về về truyện ngắn, đái thuyết của nam giới Cao | Các video/clip/phim tư liệu cung ứng tư liệu dạy học về sự nghiệp văn hoa của nam Cao, bao gồm: - Phim tư liệu về bối cảnh thời đại, cuộc đời, sự nghiệp văn học của phái mạnh Cao; - Ý kiến phát biểu của một trong những nhà phê bình văn học dìm định, nhận xét về truyện ngắn, tiểu thuyết của phái mạnh Cao (giá trị câu chữ và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang đến lớp 11, 12 |
12 | Tác trả Vũ Trọng Phụng | Video/clip/ phim tứ liệu tiểu thuyết, phóng sự của Vũ Trọng Phụng | Minh họa, giao hàng cho hoạt động tìm hiểu về tiểu thuyết, phóng sự của Vũ Trọng Phụng | Các video/clip/phim tư liệu hỗ trợ tư liệu dạy học về tè thuyết, phóng sự của Vũ Trọng Phụng, bao gồm: - Phim bốn liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học của Vũ Trọng Phụng. - Ý loài kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học nhấn định, reviews về đái thuyết, phóng sự của Vũ Trọng Phụng (giá trị ngôn từ và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 11, 12 |
13 | Tác đưa Xuân Diệu | Video/clip/ phim tứ liệu về thơ của Xuân Diệu trước biện pháp mạng mon Tám | Minh họa, ship hàng cho hoạt động tìm gọi về thơ của Xuân Diệu trước giải pháp mạng mon Tám | Các video/clip/phim bốn liệu, cung cấp tư liệu dạy dỗ học về thơ của Xuân Diệu trước cách mạng tháng Tám, bao gồm: - Phim tư liệu về toàn cảnh thời đại trước biện pháp mạng mon Tám, về trào lưu Thơ mới; - Phim bốn liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học của Xuân Diệu; - Ý loài kiến phát biểu của một trong những nhà phê bình văn học nhận định, review về thơ của Xuân Diệu (giá trị câu chữ và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng đến lớp 11, 12 |
14 | Tác mang Tố Hữu | Video/clip/ phim tứ liệu về thơ của Tố Hữu trước và sau biện pháp mạng mon Tám | Minh họa, giao hàng cho hoạt động tìm hiểu về thơ của Tố Hữu trước cùng sau bí quyết mạng tháng Tám | Các video/clip/phim bốn liệu hỗ trợ tư liệu dạy dỗ học về thơ của Tố Hữu, bao gồm: - Phim bốn liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học tập của tác giả Tố Hữu; - Ý kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học thừa nhận định, đánh giá về thơ của Tố Hữu (giá trị văn bản và nghệ thuật). | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng cho lớp 11, 12 |
15 | Tác giả Nguyễn Tuân | Video/clip/ phim tư liệu về truyện ngắn, kí của Nguyễn Tuân | Minh họa, ship hàng cho chuyển động tìm phát âm về truyện ngắn, kí của Nguyễn Tuân | Các video/clip/phim tứ liệu cung ứng tư liệu dạy học về truyện ngắn, kí của Nguyễn Tuân, bao gồm: - Phim tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học của tác giả Nguyễn Tuân; - Ý loài kiến phát biểu của một số trong những nhà phê bình văn học dấn định, review về truyện ngắn, kí của Nguyễn Tuân (giá trị văn bản và nghệ thuật); - Phim tứ liệu về phần lớn sự vật địa danh được mô tả trong số tác phẩm kí của Nguyễn Tuân. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 11, 12 |
16 | Tác giả Nguyễn Huy Tưởng | Video/clip/ phim tứ liệu về kịch của Nguyễn Huy Tưởng | Minh họa, giao hàng cho hoạt động tìm hiểu kịch của tác giả Nguyễn Huy Tưởng | Các video/clip/phim bốn liệu, cung cấp tư liệu dạy dỗ học về kịch của Nguyễn Huy Tưởng, bao gồm: - Phim tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học tập của người sáng tác Nguyễn Huy Tưởng; - Ý loài kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học thừa nhận định, review về kịch của Nguyễn Huy Tưởng (giá trị câu chữ và nghệ thuật); - Trích đoạn thành phầm kịch của Nguyễn Huy Tưởng được đưa thể. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng mang lại lớp 11, 12 |
17 | Tác đưa Lưu quang đãng Vũ | Video/clip/ phim tứ liệu về kịch của lưu Quang Vũ | Minh họa, giao hàng cho vận động tìm hiểu kịch của tác giả Lưu quang quẻ Vũ | Các video/clip/phim tư liệu, hỗ trợ tư liệu dạy dỗ học về kịch của lưu giữ Quang Vũ, bao gồm: - Phim tư liệu về cuộc đời, sự nghiệp văn học tập của tác giả Lưu quang đãng Vũ; - Ý kiến phát biểu của một vài nhà phê bình văn học nhấn định, nhận xét về kịch của lưu giữ Quang Vũ (giá trị nội dung và nghệ thuật). - Trích đoạn cống phẩm kịch lưu Quang Vũ được đưa thể. | x |
| Bộ | 01/GV | Dùng đến lớp 11, 12 |
Ghi chú:
- những tranh/ảnh sử dụng cho GV nêu trên có thể thay thếbằng tranh/ảnh năng lượng điện tử hoặc những video/clip; những tranh/ảnh gồm dung không đúng của kíchthước là 10mm, in trên giấy tờ couche, định lượng 200g/m2, cán bóng OPPmờ;
- những video/clip/phim tư liệu tất cả thời lượng khôngquá 3 phút, độ phân giải HD (tối thiểu 1280x720), hình ảnh và âm nhạc rõ nét,có thuyết minh (hoặc phụ đề) bởi tiếng Việt;
- Giáo viên có thể tham khảo những phần mềm, tài liệukhác để ship hàng dạy học;
- Ngoài danh mục thiết bị như trên, giáo viên tất cả thểsử dụng thiết bị dạy học của môn học tập khác cùng thiết bị dạy học từ làm;
- các từ viết tắt trong danh mục:
+ CTGDPT 2018: Chương trình giáo dục đào tạo phổ thông2018;
+ HS: học sinh;
+ GV: Giáo viên.
DANH MỤC
Số TT | Chủ đề dạy học | Tên thiết bị | Mục đích sử dụng | Mô tả cụ thể thiết bị | Đối tượng sử dụng | Đơn vị | Số lượng | Ghi chú | |
GV | HS | ||||||||
A | THIẾT BỊ DÙNG CHUNG | ||||||||
1 | Hình học | Bộ thiết bị nhằm vẽ nằm trong bảng trong dạy dỗ học toán | Giáo viên sử dụng để vẽ nằm trong bảng trong dạy dỗ học Toán | Bộ thiết bị nhằm vẽ trên bảng gồm: - 01 dòng thước trực tiếp dài tối thiểu 500mm, độ chia bé dại nhất là 1mm; - 01 mẫu compa nhiều năm 400mm với đầu được thiết kế thuận lợi khi vẽ trên bảng bởi phấn, cây viết dạ, một đầu dễ ợt cho việc cố định trên mặt bằng. Tất cả các thiết bị trên được gia công bằng nhựa/gỗ hoặc vật tư khác bao gồm độ cứng tương đương, ko cong vềnh, color tươi sáng, bình an với người sử dụng. | x |
| Bộ | 01/GV |
|
B | THIẾT BỊ THEO CÁC CHỦ ĐỀ | ||||||||
I | MÔ HÌNH | ||||||||
I | HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG | ||||||||
1.1 | Hình học tập không gian | Bộ thiết dạy dỗ học về những đường cônic. | Giúp học viên thực hành nhấn biết, mô tả làm ra và đặc điểm các mặt đường cônic. | Mô hình cha đường conic: - Khối hình nón lòng có 2 lần bán kính 200mm, cao 350mm bằng nhựa vào suốt; trục giữa bằng chất liệu thép sơn màu trắng; những mặt giảm hình tròn, elip nắm định; mặt phẳng cắt hypecbol, parabol bằng nhựa cứng với màu sắc phân biệt giữa những mặt cắt, hoàn toàn có thể tháo gắn ở lòng hình nón; giá bán đỡ hộp lập phương cạnh 100mm vật liệu bằng nhựa PS (hoặc tương đương) trong có lỗ với 2 lần bán kính 5 8mm. - tất cả được thiết kế bằng đồ dùng liệu an ninh trong quá trình sử dụng. | x | x | Bộ | 08/GV | Dùng mang lại lớp 10 |
|
| Bộ thiết dạy dỗ học về hình chóp, hình chóp cụt, hình lăng trụ. | Giúp học sinh thực hành, nhấn biết, tế bào tả những thiết kế và quánh điểm, diện tích s xung quanh, thể tích các hình chóp, hình chóp cụt, hình lăng trụ | Bộ thiết bị dạy dỗ học về hình chóp, hình chóp cụt, hình lăng trụ gồm: - 01 tứ diện 4 khía cạnh là tam giác đều, độ nhiều năm cạnh 160mm; - 01 khối lăng trụ hình chữ nhật tất cả đáy, nắp bằng nhựa, đáy hình vuông cạnh 120mm, cao 210mm, gồm khoét 1 khối lăng trụ tam giác bằng là lăng trụ vuông (có cạnh đáy 120mm, 2 cạnh còn lại có kích cỡ bằng nhau cùng bằng một nửa đường chéo cánh đáy); - 01 khối lăng trụ tam giác bao gồm 3 tứ diện bởi nhựa ABS (hoặc tương đương) ghép lại: 2 tứ diện cao 210mm, một cạnh lòng 120mm, 2 cạnh còn sót lại bằng 50% đường chéo đáy lăng trụ hình chữ nhật; 1 tứ diện được ghép vì 4 tam giác vuông đều bằng nhau (một cạnh góc vuông nhiều năm 210mm, cạnh góc vuông sót lại dài bằng 50% đường chéo lăng trụ hình chữ nhật). Các mặt thiết diện tiếp xúc nhau nên cùng màu sắc và gồm định vị: phương diện tiếp xúc cùng với lăng trụ hình chữ nhật bởi nhựa PSHI white color đục (hoặc tương đương). Tất cả được thiết kế bằng thứ liệu bình an trong quá trình sử dụng. | x | x | Bộ | 08/GV | Dùng mang đến lớp 11 |
II | DỤNG CỤ |
|
|
|
|
| |||
1 | THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT |
|
|
|
|
| |||
1.1 | Thống kê với Xác suất | Bộ thiết bị dạy học về Thống kê với Xác suất | Giúp học sinh khám phá, hình thành, thực hành, rèn luyện về biểu đồ dùng thống kê; có tác dụng quen với xác suất của trở thành cố ngẫu nhiên. | Bộ thiết bị dạy học về những thống kê và phần trăm gồm: - 01 quân xúc xắc bao gồm độ lâu năm cạnh là 20mm, có 6 mặt, số chấm xuất hiện thêm ở mỗi mặt là 1 trong những trong các số 1; 2; 3; 4; 5; 6 (mặt 1 chấm; mặt 2 chấm; ..., khía cạnh 6 chấm); - 01 hộp nhựa để tung quân xúc xắc (kích thước tương xứng với quân xúc xắc); - 02 đồng xu có một đồng xu khổng lồ có đường kính 25mm và một đồng xu bé dại có đường kính 20mm; dày 1mm; làm cho bằng kim loại tổng hợp (nhôm, đồng). Trên mỗi đồng xu, một mặt xung khắc nổi chữ N, mặt kia khắc nổi chữ S; - 01 vỏ hộp bóng gồm 3 quả, trong đó có 1 quá bóng xanh, 1 quả bóng đỏ cùng một quả bóng vàng, các quả trơn có kích cỡ và trọng lượng đồng nhất với đường kính 35mm (giống trái bóng bàn). | x | x | Bộ | 08/GV | Dùng đến lớp 10 |
III | TRANH ĐIỆN TỬ/PHẦN MỀM |
|
|
|
|
|
| ||
1 | Đại số với Giải tích | Tranh điện tử | Tranh năng lượng điện tử hỗ trợ HS đi khám phá, hình thành, thực hành, luyện tập, tổng kết một trong những kiến thức đại số và giải tích. | Tranh năng lượng điện tử bao gồm có: 1. Bảng tổng kết đặc thù và các dạng đồ gia dụng thị của các hàm số y = ax2 + bx + c(a ≠ 0); y = ax3 + bx2 + (a ≠ 0, m ≠ 0 với đa thức tử không phân tách hết đến đa thức mẫu); hàm số lượng giác; hàm số mũ; hàm số lôgarit.2. Bảng công thức nguyên hàm của một vài hàm số sơ cấp. 3. Tập ảnh về những phép biến hóa hình: phép tịnh tiến, phép vị tự, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay; phép dời hình, phép đồng dạng. 4. Album ảnh mô tả về cung, góc lượng giác, hàm con số giác (diễn tả dục tình hàm số lượng giác). | x |
| Bộ | 01/GV |
|
|
| Phần mềm toán học | Phần mềm toán học hỗ trợ học sinh đi khám phá, hình thành, thực hành, luyện tập các kiến thức đại số và giải tích. | - phần mềm toán học đảm bảo vẽ đồ vật thị của hàm số bậc hai; vật dụng thị hàm con số giác; thiết bị thị hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lôgarit với tìm hiểu điểm sáng của chúng; minh họa sự tương giao của những đồ thị; triển khai các phép thay đổi đồ thị; tạo thành mô hình thao tác động biểu hiện giới hạn, biểu hiện hàm số liên tục; tạo mô hình mô tả đạo hàm, chân thành và ý nghĩa hình học của tiếp tuyến; tạo ra hoa văn, hình khối, đo lường và tính toán trong đại số và giải tích; tạo mô hình khối tròn xoay trong một số trong những bài toán áp dụng tích phân xác định; - yêu cầu sử dụng ứng dụng không vi phạm phiên bản quyền. | x | x | Bộ | 01/GV |
|
2 | Hình học cùng đo lường | Phần mềm toán học | Phần mượt toán học cung ứng học sinh xét nghiệm phá, hình thành, thực hành, luyện tập những kiến thức hình học. | - phần mềm toán học đảm bảo biểu thị được điểm, vectơ, các phép toán vectơ trong hệ trục tọa độ Oxy; vẽ đường thẳng, con đường tròn, các đường conic cùng bề mặt phẳng tọa độ; tạo được sự thay đổi hình dạng của các hình khi chuyển đổi các yếu tố trong phương trình xác định chúng; thi công đồ hoạ liên quan đến mặt đường tròn và các đường conic; vẽ mặt đường thẳng, mặt phẳng, giao điểm, giao tuyến, tạo thành hình trong không gian, khẳng định hình biểu diễn; tạo mô hình khối tròn luân chuyển trong một số bài toán vận dụng tích phân xác định; vẽ con đường thẳng, phương diện phẳng, mặt mong trong hệ trục tọa độ Oxyz; xem xét sự chuyển đổi hình dạng khi biến hóa các nhân tố trong phương trình của chúng; - đề nghị sử dụng ứng dụng không vi phạm phiên bản quyền; | x | x | Bộ | 01/GV |
|
3 | Thống kê với xác suất | Phần mềm toán học | Phần mềm toán học cung ứng học sinh mày mò hình thành, thực hành, luyện tập các kiến thức thống kê và xác suất. | - ứng dụng toán học bảo đảm an toàn hỗ trợ HS thực hành tính số đặc thù đo xu núm trung trung khu và đo mức độ phân tán mang đến mẫu số liệu không ghép nhóm, ghép nhóm; tính xác suất; tính phân bổ nhị thức, thống kê giám sát thống kê; - đề xuất sử dụng ứng dụng không vi phạm phiên bản quyền. | x | x | Bộ | 01/GV |
|
Ghi chú:
- con số được tính cho một lớp với số học sinh là45. Số lượng bộ thiết bị/ GV trực tiếp huấn luyện và đào tạo môn toán có thể biến đổi đểphù hợp với số học sinh/nhóm/ lớp theo định mức 6hs/1 bộ;
- Đối với những thiết bị được xem cho đơn vị “trường”,“lớp”, “GV”, “HS”, căn cứ thực tiễn của những trường về: số điểm trường, số lớp, số
HS/lớp để đo lường số lượng trang bị mang đến phù hẹp, bảo đảm đủ thiết bị cho HSthực hành;
- Ngoài hạng mục thiết bị như trên, giáo viên bao gồm thểsử dụng thiết bị dạy dỗ học của môn học khác và thiết bị dạy học trường đoản cú làm;
- các từ viết tắt trong danh mục:
+ HS: học tập sinh;
+ GV: Giáo viên.
DANH MỤC
Số TT | Tên thiết bị | Mục đích sử dụng | Mô tả cụ thể thiết bị | Đối tượng sử dụng | Đơn vị | Số lượng | Ghi chú | |
GV | HS | |||||||
I. Thiết bị dạy học ngoại ngữ thông dụng (lựa lựa chọn 1): căn cứ vào điều kiện rõ ràng của từng trường, có thể lựa lựa chọn một/hoặc một số thiết bị sau đây để trang bị mang lại giáo viên dạy môn ngoại ngữ hoặc lắp ráp trong phòng học cỗ môn ngoại ngữ | ||||||||
1 | Đài đĩa CD | Phát những học liệu âm thanh. Xem thêm: Báo Giá Bàn Họp Gỗ Mdf - Báo Giá Bàn Họp Gỗ Công Nghiệp Mới Nhất | - Phát các loại đĩa CD có các định dạng phổ thông; - tất cả cổng USB và/hoặc thẻ nhớ; - Có tác dụng nhớ, tua tiến, tua lùi, tạm bợ dừng; - Đài AM, FM; - mối cung cấp điện: AC 110-220V/50 Hz, áp dụng được pin. | X |
| Chiếc | 01/GV | Có thể sử dụng thiết bị dùng chung |
2 | Đầu đĩa | Phát học tập liệu hình ảnh và âm nhạc cho các hoạt động nghe với nói. | - một số loại thông dụng; - Đọc đĩa DVD, VCD/CD, CD - RW cùng các chuẩn thông dụng khác; - bao gồm cổng liên kết USB, thẻ nhớ; - bộc lộ ra bên dưới dạng AV, HDMI; - công dụng tua tiến, tua lùi, tạm dừng; - Điều khiển tự xa; - nguồn điện: 90 V - 240 V/50 Hz. | x |
| Chiếc | 01 | |
3 | Máy chiếu (hoặc màn hình hiển thị hiển thị) | Kết nối với máy vi tính và những thiết bị khác nhằm phát âm thanh, hình ảnh. | Máy chiếu: Loại thông dụng. - tất cả đủ cổng liên kết phù hợp; - Cường độ sáng tối thiểu 3.500 Ansilumens; - Độ phân giải về tối thiểu XGA; - kích thước khi chiếu lên màn hình hiển thị tối thiểu 100 inch; - Điều khiển từ xa; - tất nhiên màn chiếu cùng thiết bị tinh chỉnh và điều khiển (nếu có). Màn hình hiển thị: - loại thông dụng, màn hình tối thiểu 50 inch, Full HD. - tất cả đủ cổng liên kết phù hợp; - Có ngôn từ hiển thị tiếng Việt; - Điều khiển từ bỏ xa; - mối cung cấp điện: AC 90-220V/50Hz. | x |
| Chiếc | 01 |
|
4 | Bộ trang bị vi tính để bàn/hoặc máy tính xách tay | Kết nối với những thiết bị ngoại vi để trình chiếu bài bác giảng | - các loại thông dụng, có thông số kỹ thuật tối thiểu thiết đặt được những hệ quản lý và điều hành và các ứng dụng dạy học ngoại ngữ, thời khắc trang bị vật dụng tính không thực sự 2 năm so với thời khắc sản xuất; - màn hình hiển thị tối thiểu: 17 inch (máy tính nhằm bàn), 14 inch (máy tính xách tay); - Có các cổng liên kết tối thiểu: VGA, HDMI, USB, LAN, Wifi với Bluetooth. | x |
| Chiếc | 01 |
|
5 | Thiết bị âm thanh đa chức năng di động | Phát những học liệu âm thanh và trợ âm cho giáo viên | - Tích hợp được không ít tính năng âm ly, loa, micro, đọc những định dạng DVD, CD, SD, USB bên trên thiết bị; - kết nối line-in, audio in, công nghệ bluetooth không dây với nguồn phát âm thanh; - Công suất cân xứng với lớp học; - nguồn điện: AC 220V/50Hz; DC, có ắc quy/pin sạc; - cố nhiên micro. | x |
| Bộ | 01 |
|
6 | Bộ học tập liệu năng lượng điện tử | Hỗ trợ giáo viên sản xuất kế hoạch bài dạy, giáo án (điện tử), bài giảng (điện tử), học liệu (điện tử), bài bác tập, bài bác kiểm tra đánh giá. | Bộ học tập liệu điện tử được desgin theo lịch trình môn ngoại ngữ cấp trung học phổ thông (CTGDPT 2018), không vi phạm những quy định về bản quyền, pháp luật, chủ quyền, văn hóa, dân tộc, giới, các đối tượng người sử dụng dễ tổn thương, có khối hệ thống học liệu năng lượng điện tử (bài nghe, video, hình ảnh, bài giảng năng lượng điện tử để dạy dỗ luyện nghe/nói cho học sinh, hệ thống câu hỏi, nhằm kiểm tra,) đi kèm và được tổ chức, cai quản thành hệ thống thư viện điện tử, tiện lợi cho tra cứu cùng sử dụng. Bộ học liệu áp dụng trên laptop trong môi trường không có kết nối internet. Đảm bảo các chức năng: - chức năng hỗ trợ soạn giáo án điện tử; - Chức năng chuẩn bị bài giảng điện tử; - tác dụng chèn những học liệu điện tử (hình ảnh, video, âm thanh) vào giáo án điện tử; - công dụng tạo câu hỏi, bài bác tập; - chức năng kiểm tra tấn công giá. Bộ học tập liệu điện tử gồm những bài nghe, video, hình ảnh, bài bác giảng năng lượng điện tử để dạy luyện: nghe, nói đến học sinh. Những nội dung phải cân xứng với chương trình. | x |
| Bộ | 01/GV |
|
II. Khối hệ thống thiết bị dạy dỗ học ngoại ngữ chuyên sử dụng (lựa lựa chọn 2) Được thứ và lắp đặt trong 01 chống học bộ môn nước ngoài ngữ | ||||||||
1 | Máy chiếu đa chức năng hoặc screen hiển thị | Kết nối với máy tính xách tay và các thiết bị khác để trình chiếu hoặc phát học tập liệu music hình ảnh. | Máy chiếu: Loại thông dụng. - gồm đủ cổng liên kết phù hợp; - Cường khả năng chiếu sáng tối thiểu 3.500 Ansilumens; - Độ phân giải tối thiểu XGA; - kích thước khi chiếu lên màn hình tối thiểu 100 inch; - Điều khiển trường đoản cú xa; - dĩ nhiên màn chiếu và thiết bị điều khiển và tinh chỉnh (nếu có). Màn hình hiển thị: - nhiều loại thông dụng, màn bình buổi tối thiểu 50 inch, Full HD. - có đủ cổng kết nối phù hợp; - Có ngôn từ hiển thị giờ đồng hồ Việt; - Điều khiển tự xa; - mối cung cấp điện: AC 90-220V/50Hz. | x |
| Chiếc | 01 |
|
2 | Thiết bị âm thanh đa-zi-năng di động | Thu, phát, khuếch tán âm thanh | - Tích hợp được nhiều tính năng âm ly, loa, micro, đọc những định dạng DVD, CD, SD, USB bên trên thiết bị; - liên kết line-in, audio in, công nghệ bluetooth với nguồn phát âm thanh; - Công suất cân xứng với lớp học; - kèm theo micro; - nguồn điện: AC 220V/50Hz; DC, gồm ắc quy/pin sạc. | x |
| Bộ | 01 |
|
3 | Bộ học liệu năng lượng điện tử | Hỗ trợ giáo viên sản xuất kế hoạch bài bác dạy, giáo án (điện tử), bài xích giảng (điện tử), học tập liệu (điện tử), bài bác tập, bài kiểm tra tấn công giá. | Bộ học tập liệu năng lượng điện tử được tạo theo chương trình môn nước ngoài ngữ cấp trung học phổ thông (CTGDPT 2018), không vi phạm các quy định về bản quyền, pháp luật, nhà quyền, văn hóa, dân tộc, giới, các đối tượng dễ tổn thương, có hệ thống học liệu điện tử (bài nghe, video, hình ảnh, bài bác giảng điện tử để dạy dỗ luyện nghe/nói đến học sinh, khối hệ thống câu hỏi, đề kiểm tra,) kèm theo và được tổ chức, quản lý thành hệ thống thư viện điện tử, dễ dãi cho tra cứu với sử dụng. Cỗ học liệu thực hiện trên máy vi tính trong môi trường không tồn tại kết nối internet. Đảm bảo các chức năng: - tác dụng hỗ trợ biên soạn giáo án năng lượng điện tử; - Chức năng chuẩn bị bài giảng năng lượng điện tử; - chức năng chèn những học liệu điện tử (hình ảnh, video, âm thanh) vào giáo án năng lượng điện tử; - tính năng tạo câu hỏi, bài tập; - công dụng kiểm tra tấn công giá. Bộ học tập liệu điện tử gồm các bài nghe, video, hình ảnh, bài xích giảng điện tử để dạy dỗ luyện: nghe, nói mang lại học sinh. Những nội dung phải cân xứng với chương trình. | x |
| Bộ | 01/GV |
|
4 | Thiết bị đến học sinh | Hỗ trợ học sinh học ngoại ngữ. | Bao gồm: - Khối trang bị điều khiển: tối thiểu có các phím bấm để trả lời trắc nghiệm, điều chỉnh âm lượng, lựa chọn kênh music nghe, gọi giáo viên; - Tai nghe bao gồm micro; - Kết nối, chào đón được các tinh chỉnh và điều khiển từ máy của giáo viên. |
| x | Bộ | 01/HS |
|
5 | Thiết bị dạy mang lại giáo viên | Hỗ trợ giáo viên thực hiện dạy học ngoại ngữ. | ||||||
5.1 | Bộ lắp thêm vi tính nhằm bàn/hoặc máy vi tính xách tay | Kết nối với các thiết bị nước ngoài vi nhằm trình chiếu bài giảng. | - một số loại thông dụng có cấu hình tối thiểu setup được các hệ điều hành và các phần mềm dạy học ngoại ngữ, thời điểm trang bị lắp thêm tính không thực sự 2 năm so với thời gian sản xuất; - màn hình hiển thị tối thiểu: 17 inch (máy tính nhằm bàn), 14 inch (máy tính xách tay); - Có các cổng kết nối tối thiểu: VGA, HDMI, USB, LAN, Wifi với Bluetooth. | x |
| Bộ | 01 |
|
5.2 | Khối thiết bị tinh chỉnh và điều khiển của giáo viên | Kết nối sản phẩm của gia sư và học sinh. Điều khiển, tổ chức dạy học. | Bao gồm các khối chức năng: - khuếch tán và giải pháp xử lý tín hiệu; - Tai nghe tất cả micro; - cỗ đọc cùng ghi bài giảng của giáo viên: tối thiểu tất cả cổng cắm USB, zắc cắm thẻ nhớ; - phần mềm điều khiển; - hoàn toàn có thể kết nối được âm thanh, hình ảnh và thiết bị chiếu trang bị thể. Tối thiểu phải đảm bảo an toàn các chức năng: + tất cả giao diện thể hiện những vị trí của học viên trong lớp. + rất có thể kết nối cho tới khối thiết bị tinh chỉnh và điều khiển của học viên để truyền music từ cô giáo tới một học sinh, một đội học sinh bất kỳ hoặc cả lớp. + rất có thể kết nối tới khối thiết bị điều khiển của học sinh để truyền âm thanh từ một học sinh ngẫu nhiên trong lớp học tập tới một hoặc một nhóm học sinh khác. + hoàn toàn có thể chia lớp học tập thành những nhóm để thực hành giao tiếp đồng thời. + có thể tạo tối thiểu nhị kênh âm thanh độc lập để học viên lựa lựa chọn và luyện nghe. + giúp giáo viên thực hiện các bài xích kiểm tra trắc nghiệm. | x |
| Bộ | 01 |
|
6 | Bàn, ghế sử dụng cho giáo viên | Giáo viên áp dụng trong quá trình dạy học. | Thiết kế tương xứng để lắp đặt thiết bị dạy dỗ học ngoại ngữ dành cho giáo viên. | x |
| Bộ | 01 |
|
7 | Bàn, ghế cần sử dụng cho học tập sinh | Học sinh thực hiện trong quy trình học tập. | Thiết kế cân xứng để lắp đặt thiết bị dạy dỗ học nước ngoài ngữ giành cho học sinh. |
| x | Bộ | 01/HS | Nơi chưa xuất hiện điều kiện có thể sử dụng 01 bộ/2HS |
8 | Phụ kiện | Dùng để cung ứng điện cho những thiết bị và liên kết tín hiệu giữa những thiết bị | Hệ thống cáp điện và cáp tín hiệu đồng nhất (hoặc hệ thống thiết bị kết nối không dây), đủ cho tất cả hệ thống. | x | x | Bộ | 01 |
|
III. Khối hệ thống thiết bị dạy dỗ học nước ngoài ngữ chuyên được sự dụng có laptop của học viên (lựa lựa chọn 3) (Được trang bị và lắp ráp trong một phòng học cỗ môn ngoại ngữ, hoặc rất có thể lắp đặt tầm thường với phòng thực hành thực tế tin học) | ||||||||
1 | Thiết bị dạy mang lại giáo viên | Hỗ trợ giáo viên tiến hành dạy học ngoại ngữ. | 1. Bộ máy vi tính để bàn hoặc máy vi tính xách tay - nhiều loại thông dụng có cấu hình tối thiểu setup được những hệ điều hành quản lý và các ứng dụng dạy học ngoại ngữ, thời khắc trang bị thiết bị tính không thật 2 năm so với thời điểm sản xuất; - màn hình hiển thị tối thiểu: 17 inch (máy tính nhằm bàn), 14 inch (máy tính xách tay); - Có các cổng liên kết tối thiểu: VGA, HDMI, USB, LAN, Wifi và Bluetooth. 2. Khối thiết bị tinh chỉnh và điều khiển của giáo viên/phần mềm điều khiển và tinh chỉnh cài bỏ lên máy tính của giáo viên. 3. Tai nghe bao gồm micro. Thiết bị dạy dỗ ngoại ngữ dành cho giáo viên về tối thiểu phải đảm bảo các chức năng: - rất có thể kết nối tới máy tính của học sinh để truyền học tập liệu âm thanh, hình ảnh từ gia sư tới một học sinh, một tổ học sinh bất kỳ hoặc cả lớp; - rất có thể kết nối tới máy vi tính của học viên để truyền học tập liệu âm thanh, hình ảnh từ một học sinh bất kỳ trong lớp học tập tới một hoặc một nhóm học viên khác; - hoàn toàn có thể chia lớp học thành nhiều nhóm nhằm thực hành giao tiếp đồng thời; - Giúp giáo viên ghi âm quy trình hội thoại để giao hàng cho học sinh tự học hoặc chấm điểm; - Giúp thầy giáo chuyển nội dung luyện đọc tới học viên dưới dạng tệp tin; - Giúp cô giáo và học tập sinh hoàn toàn có thể trao đổi với nhau theo hình thức text (chat); - góp giáo viên thống kê giám sát các chuyển động trên máy tính xách tay cửa học sinh; - giúp giáo viên tiến hành các bài kiểm tra trắc nghiệm hoặc tự luận. | x |
| Bộ | 01 |
|
2 | Thiết bị cho học sinh | Hỗ trợ học viên học ngoại ngữ. | Bao gồm: 1. Trang bị tính/hoặc máy tính xách tay, là loại thông dụng có thông số kỹ thuật tối thiểu setup được các hệ điều hành và các phần mềm học nước ngoài ngữ, thời khắc trang bị lắp thêm tính không thực sự 2 năm so với thời khắc sản xuất, có những cổng kết nối tiêu chuẩn. 2. Khối thiết bị điều khiển và tinh chỉnh của học tập sinh/phần mềm tinh chỉnh cài để lên trên máy tính của học tập sinh. 3. Tai nghe gồm micro mang lại học sinh. Thiết bị dạy ngoại ngữ dành cho học sinh về tối thiểu phải bảo đảm an toàn chức năng: - Kết nối chào đón được các tinh chỉnh từ giáo viên để thực hiện các chức năng học nước ngoài ngữ. |
| x | Bộ | 01/HS |
|
3 | Máy chiếu đa năng hoặc màn hình hiển thị | Kết nối với laptop và các thiết bị khác để trình chiếu hoặc phát học tập liệu âm thanh, hình ảnh. | Máy chiếu: - loại thông dụng. - tất cả đủ cổng kết nối phù hợp; - Cường ánh sáng tối thiểu 3.500 Ansilumens; - Độ phân giải tối thiểu XGA; - size khi chiếu lên screen tối thiểu 100 inch; - Điều khiển trường đoản cú xa; - hẳn nhiên màn chiếu và thiết bị tinh chỉnh và điều khiển (nếu có). Màn hình hiển thị: - một số loại thông dụng, screen tối thiểu 50 inch, Full HD. - bao gồm đủ cổng liên kết phù hợp; - Có ngôn ngữ hiển thị tiếng Việt; - Điều khiển từ xa; - nguồn điện: AC 90-220V/50Hz. | x |
| Chiếc | 01 |
|
4 | Thiết bị âm thanh đa-zi-năng di động | Sử dụng trong trường hợp giáo viên phát âm nhạc chung cho cả lớp nghe. | - Tích hợp được nhiều tính năng âm ly, loa, micro, đọc các định dạng DVD, CD, SD, USB trên thiết bị; - liên kết line-in, audio in, công nghệ bluetooth không dây với nguồn phát âm thanh; - Công suất phù hợp với lớp học; - cố nhiên micro; - mối cung cấp diện: AC 220V/50Hz; DC, có ắc quy/pin sạc. | x |
| Bộ | 01 |
|
5 | Phụ kiện | Dùng để cung ứng điện cho những thiết bị với mạng mang lại máy tính. | Hệ thống cáp điện với cáp mạng đủ cho cả hệ thống (hoặc hệ thống thiết bị kết nối không dây). | x | x | Bộ | 01 |
|
6 | Bộ học liệu năng lượng điện tử | Hỗ trợ giáo viên thành lập kế hoạch dạy học, giáo án (điện tử), bài giảng (điện tử), học liệu (điện tử), bài bác tập, bài bác kiểm tra tiến công giá. | Bộ học liệu năng lượng điện tử được xây dừng theo lịch trình môn ngoại ngữ cấp trung học phổ thông (CTGDPT 2018), ko vi phạm các quy định về bản quyền, pháp luật, nhà quyền, văn hóa, dân tộc, giới, các đối tượng dễ tổn thương, có hệ thống học liệu năng lượng điện tử (bài nghe, video, hình ảnh, bài bác giảng điện tử để dạy luyện nghe/nói cho học sinh, hệ thống câu hỏi, đề kiểm tra,) đi kèm và được tổ chức, thống trị thành khối hệ thống thư viện năng lượng điện tử, thuận tiện cho tra cứu và sử dụng. Bộ học liệu thực hiện trên máy tính xách tay trong môi trường không có kết nối internet. Đảm bảo các chức năng: - công dụng hỗ trợ biên soạn giáo án điện tử; - Chức năng chuẩn bị bài giảng năng lượng điện tử; - chức năng chèn các học liệu năng lượng điện tử (hình ảnh, video, âm thành) vào giáo án điện tử; - tính năng tạo câu hỏi, bài xích tập; - tác dụng kiểm tra tiến công giá. Bộ học liệu điện tử gầm các bài nghe, video, hình ảnh, bài bác giảng điện tử để dạy luyện: nghe, nói đến học sinh. Các nội dung phải cân xứng với chương trình. | x |
| Bộ | 01/GV |
|
7 | Bàn, ghế sử dụng cho giáo viên | Giáo viên thực hiện trong quá trình dạy học. | Thiết kế cân xứng để lắp ráp thiết bị dạy dỗ học nước ngoài ngữ giành cho giáo viên. | x |
| Bộ | 01 |
|
8 | Bàn, ghế dùng cho học tập sinh | Học sinh thực hiện trong quy trình học tập. | Thiết kế cân xứng để lắp đặt thiết bị dạy học ngoại ngữ giành cho học sinh. |
| x | Bộ | 01/HS | Nơi chưa xuất hiện điều kiện hoàn toàn có thể sử dụng 1 bộ/2 HS |
Ghi chú:
- danh mục thiết bị môn ngoại ngữ bao gồm 03 (ba) phươngán tuyển lựa để trang bị cho những nhà trường;
- căn cứ điều kiện thực tế của từng địa phương/trườnghọc nhằm lựa chọn 1 phương án trang bị đến phù hợp;
- Đối với các thiết bị được tính cho đơn vị chức năng “trường”,“lớp”, “GV”, “HS”, căn cứ thực tế của các trường về: số điểm trường, số lớp, số
HS/lớp để đo lường và thống kê số lượng trang bị mang đến phù hợp, bảo đảm đủ thiết bị đến HSthực hành.
- Ngoài danh mục thiết bị như trên, giáo viên tất cả thểsử dụng thiết bị dạy dỗ học của môn học tập khác với thiết bị dạy dỗ học trường đoản cú làm;
- các từ viết tắt trong danh mục:
+ CTGDPT 2018: Chương trình giáo dục phổ thông2018;
+ GV: Giáo viên;
+ HS: học tập sinh.
DANH MỤC
Số TT | Chủ đề dạy dỗ học | Tên thiết bị | Mục đích sử dụng | Mô tả cụ thể thiết bị | Đối tượng sử dụng | Đơn vị | Số lượng | Ghi chú |
GV | HS | |||||||
I | THIẾT BỊ DÙNG CHUNG | |||||||
1 |
| Đồng hồ nước bấm giây |