(Chinhphu.vn) - Hội đồng nh&#x
E2;n d&#x
E2;n tỉnh Bắc Kạn kiến nghị Ủy ban nh&#x
E2;n d&#x
E2;n tỉnh r&#x
E0; so&#x
E1;t, kiểm tra to&#x
E0;n bộ quy tr&#x
EC;nh, thủ tục đấu thầu của c&#x
E1;c g&#x
F3;i thầu đ&#x
E3; thực hiện, ki&#x
EA;n quyết xử l&#x
FD; vi phạm nếu c&#x
F3;.
Thiết bị trường học hóa học đống tại Phòng giáo dục huyện Ngân sơn vào thời khắc tháng 5/2024. Ảnh Báo Nhân Dân
Có gần như dấu hiệu phi lý khi bao gồm tới 26 gói thầu chỉ có một nhà thầu tham gia
Hội đồng quần chúng tỉnh Bắc Kạn vừa ý kiến đề nghị Ủy ban quần chúng. # tỉnh này thực hiện rà soát, kiểm tra toàn bộ quy trình, thủ tục đấu thầu của các gói thầu mua sắm thiết bị ngôi trường học vẫn thực hiện thời hạn qua.
Bạn đang xem: Quy định về mua sắm trang thiết bị trường học
Theo báo Nhân Dân, ý kiến đề xuất trên được đưa ra sau khi Hội đồng nhân dân tỉnh Bắc Kạntiến hành giám sát hoạt động này cùng đã phát hiện các bất cập, bất thường trong quá trình mua sắm.
Theo đoàn đo lường và thống kê của Hội đồng quần chúng tỉnh Bắc Kạn, từ thời điểm năm 2021 mang lại 2024, tỉnh giấc đã phân chia hơn 368 tỷ đồng; cung cấp huyện phân bổ 9,5 tỷ đồng; các đại lý giáo dục sắp xếp hơn 29 tỷ việt nam đồng để buôn bán thiết bị ngôi trường học.
Tính cho tháng 7/2024, so với nguồn chi phí tỉnh, đã thực hiện hơn 175 tỷ đồng; số đang thực hiện năm 2024 là hơn 103 tỷ đồng; số không tiến hành được, đã tịch thu là hơn 89 tỷ đồng.
Tuy nhiên, những huyện, tp ở Bắc Kạn không triển khai theo chính sách này nhưng vẫn phân bổ, giao dự toán ngân sách qua phòng Giáo dục.
Công tác tổng hợp số liệu thiết bị dạy dỗ học về tối thiểu của tương đối nhiều các trường học chưa đầy đủ, không sát thực tiễn, nhiều thiết bị không xác minh được định mức theo quy định.
Việc cung ứng thiết bị của một trong những nhà thầu chậm, chia thành nhiều đợt, mất không ít thời gian dẫn đến có trường không còn học kỳ 1 mới được nhận.
Một số sản phẩm công nghệ bàn ghế bán buôn chưa cân xứng lứa tuổi học tập sinh. Có gói thầu đáp ứng kéo dài đến 6 mon nhưng không bàn giao.
Một số vật dụng không đúng chủng loại hợp đồng bắt buộc đổi trả, thậm chí là phải sút trừ quý giá hợp đồng.
Một số chủ đầu tư không hỗ trợ danh mục sản phẩm công nghệ theo phù hợp đồng mua sắm để so sánh xác nhận.
Kết quả thống kê giám sát cho thấy, từ thời điểm năm 2021 mang đến 2023 bao gồm 8 trên tổng số 47 gói thầu không có nhà thầu tham gia.
Xem thêm: Xem Ngay Những Mẫu Bàn Ghế Gỗ Phòng Khách Nhỏ Xinh Giá Rẻ, Bộ Bàn Ghế Phòng Khách Gỗ Giá Rẻ Đẹp
Có các dấu hiệu phi lý khi có tới 26 gói thầu chỉ bao gồm một đơn vị thầu tham gia; một đơn vị thầu trúng nhiều gói thầu ở những huyện. Gồm gói thầu giá chỉ trị phệ nhưng công dụng trúng thầu cơ bản không giảm.
Kiểm tra toàn thể quy trình, thủ tục mua sắm; kiên quyết xử lý vi phạm luật nếu có
Có chứng trạng gói thầu ở các địa phương nhưng tất cả cùng 1 đối kháng vị tư vấn lập làm hồ sơ mời thầu, đánh giá hồ sơ dự thầu; thuộc 1 đơn vị support thẩm định hồ sơ mời thầu, hiệu quả lựa lựa chọn nhà thầu và cùng 1 đơn vị chức năng trúng thầu.
Trước những sự việc này, Hội đồng quần chúng. # tỉnh Bắc Kạn đề xuất Ủy ban quần chúng. # tỉnh rà soát, kiểm tra cục bộ quy trình, thủ tục đấu thầu của những gói thầu vẫn thực hiện, nhất quyết xử lý phạm luật nếu có.
Được biết, hiện nay tại, Công an thức giấc Bắc Kạn cũng đã chỉ đạo đơn vị siêng môn tiến hành kiểm tra, xác minh về các gói thầu mua sắm thiết bị trường học tập trên địa bàn tỉnh Bắc Kạn để điều tra, xử trí nghiêm không đúng phạm giả dụ có./.Trang thiết bị dạy dỗ học trường học là một điều kiện góp thêm phần quyết định chất lượng dạy cùng học. Công tác thống trị về bài toán cấp, sắm sửa và thực hiện ở Lâm Đồng thế nào trong 3 năm qua…
 |
| Phòng học tập tin học tập tại ngôi trường THCS&THPT Tây Sơn, Đà Lạt |
Sở giáo dục và Đào sinh sản (GDĐT) làm chủ đơn vị sự nghiệp công lập gồm các trường có cấp THPT, nhì trường chăm biệt là ngôi trường Khiếm thính, trường Thiểu năng Hoa Phong Lan cùng Trường CĐSP. Cấp mầm non, đái học, thcs thuộc ủy ban nhân dân cấp huyện quản lý.
Về các đại lý vật hóa học (CSVC), bao gồm 8.640 chống học; 1.477 phòng học bộ môn; 1.007 phòng giao hàng học tập và 1.334 chống khác. Đối với thiết bị dạy dỗ học (TBDH) buổi tối thiểu, TBDH xung quanh trời, review theo danh mục quy định của cục GDĐT ví dụ như sau. Cấp cho mầm non, phòng học, phòng giáo dục và đào tạo thể chất, chống giáo dục thẩm mỹ cơ bản đáp ứng; phòng đa zi năng chưa đáp ứng; thiết bị chuyển động ngoài trời 100% trường, điểm trường có vừa đủ thiết bị, thỏa mãn nhu cầu tối thiểu 5 một số loại thiết bị/trường. Cung cấp tiểu học, sẽ cơ đáp ứng được những phòng về âm nhạc, tin học, nước ngoài ngữ, còn chưa đáp ứng các phòng về mỹ thuật, kỹ thuật - công nghệ, nhiều chức năng. Cấp cho THCS, cơ bạn dạng đáp ứng những phòng về tin học, nước ngoài ngữ; chưa thỏa mãn nhu cầu các chống về âm nhạc, mỹ thuật, đa chức năng; những phòng công nghệ, khoa học tự nhiên, kỹ thuật xã hội đang gửi đổi. Cấp THPT, cơ bạn dạng đáp ứng những phòng công nghệ, tin học, thứ lý/hóa/sinh cùng chưa đáp ứng nhu cầu các chống âm nhạc, mỹ thuật, đa công dụng và công nghệ xã hội.
một trong những thực tế đáng lưu ý nhất là hiện tại nay, các loại thiết bị (bao gồm tài sản cố định và công cụ, mức sử dụng khác trong bên trường) phần nhiều chưa đáp ứng. Sở GDĐT cũng mang lại biết, vì mua sắm bổ sung theo lộ trình đổi mới theo công tác GDPT năm 2018, hiện tại nay, mới sắm sửa được đồ vật lớp 1, lớp 2, lớp 6 cùng xây dựng bổ sung CSVC theo Thông tứ 13/2020/TT-BGDĐT. Triển khai Nghị quyết của HĐND tỉnh, Dự án mua sắm TBDH buổi tối thiểu lớp 1, lớp 2 cùng lớp 6 bởi Sở GDĐT cai quản đầu tư đến thời điểm này như sau: Số trường được đầu tư chi tiêu cấp thiết bị buổi tối thiểu, lớp 1 là 256 trường/1.355 lớp/26.702 học tập sinh; lớp 2 là 255 trường/1.448 lớp/27.132 học viên và lớp 6 là 168 trường công lập.
Đáng ghi dấn là không tồn tại trường chưa được cấp thiết bị tối thiểu lớp 1, lớp 2 với lớp 6. Theo người có quyền lực cao Sở GDĐT Phạm Thị Hồng Hải, 100% sản phẩm công nghệ được đầu tư chi tiêu đều đưa vào sử dụng hiệu quả. Mặc dù nhiên, do buộc phải dạy học trực tuyến, phần lớn các ngôi trường chưa xúc tiến sử dụng hiệu quả. Qua thực hiện việc cấp, bán buôn trang TBDH so với các trường học công lập trên địa phận tỉnh cho thấy, công tác tham mưu cho ủy ban nhân dân tỉnh và reviews thực trạng tiếp giáp thực là cực kỳ quan trọng. Nguồn CSVC, trang TBDH phần nhiều đã được sự quan tâm của Đảng, công ty nước bởi nhiều mối cung cấp vốn chi phí Trung ương, chi phí tỉnh, chi tiêu huyện. Tổng chi giá thành Trung ương và tỉnh mang đến việc mua sắm thiết bị ngôi trường học, vì chưng Sở GDĐT cấp cho như sau: Năm 2019 là 67.517 triệu đồng; năm 2020 là 131.720 triệu vnd và năm 2021 là 151.724 triệu đồng. Bên cạnh đó, phong trào tự làm cho thiết bị dạy dỗ học của các nhà trường, cần tích cực và lành mạnh phát huy. Tuy nhiên, cũng cần đánh giá hạn chế, đó là TBDH tối thiểu chủ yếu là công cụ, nguyên tắc dễ hỏng buộc phải tỷ lệ đáp ứng nhu cầu chưa cao; đương nhiên cần cải thiện ý thức và trọng trách trong quy trình sử dụng.
Cũng theo người đứng đầu Sở GDĐT Lâm Đồng đến biết, việc sắm sửa tập trung thường niên thường kéo dài, đăng ký từ đầu xuân năm mới (quý I) nhưng đến cuối năm mới có công dụng đấu thầu, ký kết hợp đồng, do đó việc giao nhận gia sản thường vào thời điểm tháng cuối năm đã tác động rất những đến yêu cầu trang bị phương tiện, đồ đạc thiết bị quan trọng phục vụ việc dạy cùng học tại các cơ sở giáo dục. Phương diện khác, danh mục tài sản bán buôn tập trung cần đổi khác phương thức triển khai việc đăng ký tài sản như đầu năm, Sở Tài bao gồm cần đưa ra nhiều cấu hình máy móc, thiết bị và giá dự con kiến để những đơn vị gồm cơ sở đăng ký cân xứng với nhu yếu vốn, tránh sự cố khi đấu thầu có cấu hình khác với ước muốn và giá chỉ thiết bị cao hơn nữa giá dự con kiến làm tác động đến số lượng sắm sửa của đối kháng vị.
Những khó khăn và tinh giảm mà Sở GDĐT nêu ra đó là, một trong những đơn vị trực nằm trong Sở, chống GDĐT chưa nhiệt tình đúng nấc đến công tác làm việc lập kế hoạch, dự toán kinh phí đầu tư cho sửa chữa, gia hạn CSVC, buôn bán trang thiết bị; báo cáo định kỳ theo yêu mong còn chậm. CSVC trường học tập theo hiện tượng tại Thông tư 13/2020 của cục GDĐT vẫn tồn tại thiếu tương đối nhiều; một vài phòng học xuống cấp trầm trọng cần nỗ lực thế; một số trường thiếu thốn quỹ đất để cải cách và phát triển mở rộng. Nguồn gớm phí dành cho tu sửa, nâng cấp, gia hạn CSVC trường, lớp học còn những hạn chế, chưa thỏa mãn nhu cầu nhu mong thực tế…Ngân sách địa phương bằng vận cho đầu tư công về CSVC mang đến ngành còn hạn chế, khoảng chừng 500 mang đến 600 tỷ đồng/năm là chưa đáp ứng nhu cầu nhu cầu thực tiễn dẫn mang lại việc bán buôn thiết bị buổi tối thiểu cho việc dạy cùng học theo chương trình GDPT 2018 đến năm học 2024-2025 chấm dứt là không đủ phòng học bộ môn, phòng thiết bị giáo dục và đào tạo để cất TBDH, sẽ chạm chán nhiều trở ngại trong việc làm chủ và sử dụng. Vấn đề quản lý, sử dụng CSVC, trang TBDH ở một số trong những trường, điểm trường không chặt chẽ, một số trang thiết bị, đồ dùng học tập có giá trị khủng nhưng chưa tăng nhanh việc thực hiện thiết bị vào công tác dạy cùng học; việc khai thác hiệu quả, bản lĩnh của trang thiết bị còn hạn chế. Công tác huy động các nguồn lực trong câu hỏi đầu tư, sắm sửa TBDH; tự làm cho đồ dùng, TBDH chưa thực sự mạnh...
