BÀI GIẢNG MẦM NON LỚP 5 TUỔI

1.

Bạn đang xem: Bài giảng mầm non lớp 5 tuổi

Kiến thức- Giúp trẻ cảm nhận với gọi bài bác thơ- Nhớ tựa tựa đề " Làm anh"- Nhận hiểu rằng nhịp 2/2- Cảm nhận thấy vần điệu: niềm phần khởi, hóm hỉnh, trang trọng- Hiểu được ngôn từ cơ bản của bài bác thơ: Bài thơ nói lên cảm xúc của bạn anh, biết yêu thương thương, nhường nhịn nhịn em nhỏ tuổi 2. Kỹ năng- Nghe và đọc được nội dung- Biết trả lời câu hỏi với nói chọn câu 3. Phát triển Ngôn ngữ: + Từ khó: fan mập, dỗ dành + Nhớ các câu thơ: " đề xuất dỗ dành riêng, yêu thương, nâng dịu dàng êm ả, chia em phần hơn, nhường em luôn luôn, yêu em nhỏ bé." - Phát triển sự chăm chú tưởng tượng cùng bốn duy4. Giáo dục- Trẻ cảm thấy được giá trị thẩm mỹ của bài xích thơ- Thông qua nội dung tphải chăng biết yêu thương thương, nhường nhịn những em nhỏ

 


*
quý khách hàng sẽ coi nội dung tài liệu Bài giảng Mầm non Lớp 5 tuổi - Đề tài: Thơ "Làm anh" - Lương Thị Nguyệt Linh, nhằm cài tư liệu về thứ bạn click vào nút ít DOWNLOAD làm việc trên

Tröôøng maàm non tö thuïcVAØNG ANH Phaùt Trieån Ngoân Ngöõ Ñeà taøi : Thô Laøm Anh Ngöôøi Thieát Keá : Löông Thò Nguyeät Linch Mục đích yêu cầu1. Kiến thức - Giúp trẻ cảm giác cùng phát âm bài bác thơ - Nhớ tựa tựa đề " Làm anh" - Nhận hiểu rằng nhịp 2/2 - Cảm nhận thấy vần điệu: niềm phần khởi, hóm hỉnh, trang trọng - Hiểu được nội dung cơ bản của bài bác thơ: Bài thơ thể hiện cảm tình của tín đồ anh, biết yêu tmùi hương, nhường nhịn nhịn em nhỏ tuổi 2. Kỹ năng - Nghe cùng hiểu được nội dung - Biết trả lời câu hỏi và nói chọn câu 3.

Xem thêm: Điện Thoại Bàn Nippon Np - Điện Thoại Để Bàn Nippon Np 1406

Phát triển Ngôn ngữ: + Từ khó: người to, dỗ dành + Nhớ những câu thơ: " bắt buộc dỗ dành, nâng niu, nâng êm ả dịu dàng, chia em phần hơn, nhường nhịn em luôn, yêu em nhỏ bé.." - Phát triển sự chú ý tưởng tượng với bốn duy 4. Giáo dục - Tthấp cảm nhận giá tốt trị thẩm mỹ của bài bác thơ - Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương thơm, nhịn nhường nhịn những em nhỏ tuổi Chuẩn bị - Tma lanh vẽ cùng sự phối kết hợp của cô, tthấp diễn lại tình huống trong bài - Ghế ngồi mang lại cô cùng trẻ - Giá để tranhHoaït ñoäng 1Cùng nhau hát bài bác " Ta hát lớn.. U" - Cô đọc " Làm anh thật khó Phải đâu chuyện đùa Với em nhỏ xíu gái Phải tín đồ bự cơ" - Cô vừa đọc bài thơ gì? - À đúng rồi từ bây giờ cô đã cho những con học thuộc cùng phát âm thiệt tuyệt bài bác thơ này nha. Các bé bao gồm thích hợp không? Cô đọc bài thơ - Lần 1: Đọc diễn cảm không ttinh ranh - Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn, gửi mua văn bản + giáo dục - Làm anh phải biết dỗ dành Khi em bé xíu khóc, nâng dậy Lúc em bé nhỏ bổ, phân chia tiến thưởng bánh đến em, nhường nhịn thứ chơi mang đến em - Làm anh như thế là rất khó, mà lại ví như yêu thương em thì buộc phải có tác dụng được - Cô giải thích" Người lớn" vào bài bác thơ: Ý nói có tác dụng anh làm chị buộc phải nhường nhịn nhịn em, dỗ dành em - Lần 3: Cô phát âm diễn cảm + mang lại tphải chăng diễn lại b. Ttốt đọc bài thơ - Tthấp đọc theo thử dùng của cô Hoaït ñoäng 2- Laøm anh khoù ñaáy Phaûi ñaâu chuyeän ñuøa Vôùi em beù gaùi Phaûi ngöôøi lôùn cô Lúc em beù ngaõ Anh phaûi doã daønh Meï mang đến quaø baùnh Chia em phaàn hôn Coù ñoà chôi ñeïp Cuõng nhöôøng em luoân Laøm anh thaät khoù Nhö maø thaät vui Ai yeâu em beù Thì laøm ñöôïc thoâi Hoaït ñoäng 3Anh phải làm cái gi lúc em bé bỏng khóc? - khi em nhỏ nhắn ngã? - Anh gồm kim cương bánh cùng đồ gia dụng chơi? - Nếu con là anh chị thì bé đề nghị làm cái gi mang lại em bé? - Làm anh có nặng nề không? - Các bé bao gồm yêu thương thương em bé không? Hoaït ñoäng 4Cô với trẻ cùng gọi lại bài bác thơ - Hỏi tên bài xích thơ, người sáng tác của bài xích thơ - Cô gọi cho những bé xíu nghe về một trong những câu tục ngữ về tình anh em: " Anh em như thể tuỳ thuộc Lá lành đùm quấn giở tuyệt đsinh hoạt ngu Anh em làm sao bắt buộc người xa Cùng tầm thường boá bà bầu một nhà nhưng mà thôi" - Cô giao trách nhiệm đến trẻ: Chiều nay sau thời điểm làm việc ngôi trường về những bé hãy có tác dụng một câu hỏi gì đó góp em. Ngày mai lên lớp kể lại cho cô cùng cả lớp nghe nha. Chaøo caùc nhỏ nheù